CLASE LUNES 1 DE JUNIO

En el inicio de la clase se desarrollará el teórico “Metodología, plan de trabajo y fuentes de información”

Es necesaria la lectura previa del capítulo V del Libro “Apuntes para un plan de tesis de Arquitectura” y de la Cartilla N° 5 que se puede descargar en la sección “Material Didáctico”. Asimismo, se recomienda la lectura de los capítulos que refieren a la temática de la clase, desarrollados en la manualística recomendada por la cátedra.

Posteriormente, se realizará la devolución crítica del Trabajo Práctico Nº 2 y se trabajará con modalidad de taller en grupos operativos sobre los avances de la elaboración de la metodología, plan de trabajo y fuentes de información

CLASE LUNES 18 DE MAYO

En el inicio de la clase se desarrollará el teórico “Metodología, plan de trabajo y fuentes de información”

Es necesaria la lectura previa del capítulo V del Libro “Apuntes para un plan de tesis de Arquitectura” y de la Cartilla N° 5 que se puede descargar en la sección “Material Didáctico”. Asimismo, se recomienda la lectura de los capítulos que refieren a la temática de la clase, desarrollados en la manualística recomendada por la cátedra.

Posteriormente, se recibirá la entrega del Trabajo Práctico Nº 2 y se trabajará con modalidad de taller en grupos operativos sobre aspectos relacionados con la elaboración del Plan de Tesis.

CLASE LUNES 11 DE MAYO

Los docentes a cargo de los equipos recibirán la entrega del Trabajo Práctico N° 2 “Hipótesis y Objetivos de la Tesis”.

Posteriormente,  se trabajará con modalidad de taller en grupos operativos en aspectos relacionados con la elaboración del Plan de Tesis.

Recomendaciones para ajustar lo producido hasta el momento

  • En términos generales, en los trabajos presentados aparecen desordenados los distintos componentes: presentación del tema, antecedentes y justificación, fundamentos teóricos y descripción y/o planteamiento del problema. Para  repensar las componentes del plan de tesis vistas hasta ahora pueden alterar el orden establecido, pero para presentarlo es bueno que lo respeten.
  • Los avances del TPNº 2 los va a ubicar en mejores condiciones para reformular o reordenar el contenido de los mismos, armando ahora un escrito que ponga en línea de manera coherente tema, título, problema, justificación, antecedentes, encuadre teórico-conceptual, hipótesis, objetivos, es decir de todo lo que se ha producido hasta el momento.
  • Avancen en la construcción de ideas propias, organizando e integrando de manera coherente los criterios y conceptos teóricos desde los que van a interpretar la problemática de su tesis. La presentación no debe convertirse en un “corte y pegue” de citas textuales ni en un relato sin ninguna referencia acerca de dónde se extrajeron las ideas o conceptos desarrollados.
  • Tengan en cuenta que el trabajo tiene que mostrar coherencia entre problema observado (objeto de estudio), tema o campo temático en el que se inscribe el problema, justificación, antecedentes y encuadre teórico-conceptual (origen del marco teórico).
  • Eviten caer en la utilización de una abundante retórica, esto trae como consecuencia que el problema se pierda en una maraña de análisis de diferentes aspectos que hace dificultoso captar cuál es el real objeto de investigación. Apelen a la capacidad de síntesis y correcto manejo conceptual y del lenguaje técnico disciplinar.
  • Acoten el desarrollo de los contenidos al nudo problemático, pretender abarcar mucho en el tema de investigación constituye uno de los obstáculos más comunes que les impedirá profundizar y argumentar sobre la problemática específica, la justificación del problema y el ajuste del marco teórico a las necesidades del proyecto.
  • En el desarrollo del encuadre teórico-conceptual se espera que el tesista trate de mostrar que sus preguntas de investigación están relacionadas con determinados conocimientos especializados de la disciplina, que no han surgido de la nada y que su respuesta será un aporte, aunque sea modesto, al conocimiento sobre el tema-problema de la tesis.
  • Tengan en cuenta principalmente aquellas fuentes documentales que les ayude explicar el problema y a reforzar la justificación. En esta instancia la bibliografía no debe ser exhaustiva, pero sí representativa, incluyendo textos actualizados y acreditados.
  • Es en capítulo “marco teórico” cuando se hará más uso de la técnica del citado de otros estudios. Por ello, se recomienda consultar las indicaciones de estilo definidas por distintas normas (APA, por ejemplo).
  • Se recomienda la utilización de bibliografía actualizada, particularmente en la literatura referida al problema específico de cada trabajo (no más de 5 años).

CLASE LUNES 4 DE MAYO

En el inicio de la clase se desarrollará el teórico “Hipótesis y objetivos de una tesis” y se plantearán las pautas del Trabajo Práctico Nº 2 que se entrega el lunes 11 de mayo.

Es necesaria la lectura previa del capítulo IV del Libro “Apuntes para un plan de tesis de Arquitectura” y de la Cartilla N° 4, que se puede descargar en la sección “Material Didáctico”.

Asimismo, se recomienda la lectura de los capítulos que refieren a hipótesis y objetivos de una tesis desarrollados en la manualística recomendada por la cátedra, que se puede consultar en la sección “Bibliografía”.

Posteriormente, se realizará la devolución crítica del Trabajo Práctico Nº 1 y se trabajará con modalidad de taller en grupos operativos sobre aspectos relacionados con el Trabajo Práctico N° 2.

En la sección “Material Didáctico” están disponibles para descargar:

  • La presentación de los teóricos dictados hasta el momento.
  • Las consignas, fecha de entrega y pautas de presentación del Trabajo Práctico Nº 2 “Hipótesis y objetivos de una tesis”.

CLASE LUNES 27 DE ABRIL

Los docentes a cargo de los equipos recibirán la entrega del Trabajo Práctico N° 1 y se trabajará con modalidad de taller en grupos operativos sobre aspectos relacionados con la elaboración del Plan de Tesis.
En la sección “Información y orientación” se encuentra el Acta oficial de Cursado, con el listado de estudiantes habilitados para cursar Tesis. En caso de no estar incluido dirigirse al Departamento Alumnado de la FADU para resolver la situación.

Actividad de interés para tesistas

TALLER DE VIVIENDA – CURSO DE POSGRADO

El próximo viernes 24 de abril tendrá inicio el Curso de Posgrado “Taller de Vivienda”, organizado por la Secretaría de Posgrado de la FADU en el marco de la Carrera de Maestría en Arquitectura, en la Mención en Proyecto.

El curso tiene como objetivo constituir un espacio académico propicio para el abordaje de problemáticas específicas de la vivienda contemporánea y ensayar nuevas respuestas arquitectónicas a las necesidades y condiciones del hábitat actual, atendiendo a situaciones tanto globales como locales.

Estará a cargo del Arq. Ricardo Sargiotti (UCC-UTDT) profesor Titular de Diseño Arquitectónico en la Universidad Católica de Córdoba y Profesor Honorario en la Universidad Torcuato Di Tella.

El programa completo de la actividad se puede descargar en:
http://www.fadu.unl.edu.ar/posgrado/cursos/posgrado/2310-taller-de-vivienda-ma

Informes, consultas en inscripción
Secretaría de Posgrado FADU-UNL
posgrado@fadu.unl.edu.ar

CLASE 20 DE ABRIL

En el inicio de la clase se desarrollará el tema “Marco Teórico”.
Es necesaria la lectura previa del capítulo III del Libro “Apuntes para un plan de tesis de Arquitectura” y de la Cartilla N° 3.
Posteriormente, se trabajará con modalidad de taller en grupos operativos sobre aspectos relacionados con el Trabajo Práctico N° 1.

Tesis de graduación